Repository logo
 

دورالاتصال الشفوي في تطوير المهارات التواصلية لدى اطفال الروضة. دراسة ميدانية على عينة من رياض الاطفال بسة بولاية

dc.contributor.authorمسعي تراعي, أحلام إيمان
dc.date.accessioned2022-09-29T22:07:13Z
dc.date.available2022-09-29T22:07:13Z
dc.date.issued2022-06-16
dc.description.abstractتهدف هذه الدراسة الى ابراز دور الاتصال الشفوي في تطوير المهارات التواصلية لدى اطفال الروضة برياض ولاية تبسة من خلال دراسة ميدانية اعتمدت على المنهج الوصفي لتحقيق اهدافها وتم تطبيق استبانة على عينة قوامها 30 مبحوث من مربيات رياض ولاية تبسة كونها الانسب والاكثر ملائمة لموضوع دراستنا وكانت عبارة عن عينة عشوائية وبعد تفريغ البيانات وتفسير النتائج توصلنا الى مجموعة من النتائج الاتصال الشفوي يكتسب دورا فعالا في تحقيق التناسق والانسجام وترتيب الافكار وتنظيمها هذا فضلا عن دوره في انجاح العملية الاتصالية وتطوير المهارات التواصلية لدى اطفال الروضة . الاتصال الشفوي يساهم بصفة كبيرة في تحقيق التواصل داخل الروضة وخارجها وتنمية افكارهم . الاتصال الشفوي يحقق التواصل فيما بينهم ويشجعهم على المشاركة في اللعب الجماعي.en_US
dc.description.provenanceSubmitted by shs shs (dspace.shs@univ-tebessa.dz) on 2022-09-29T22:07:13Z No. of bitstreams: 1 SodaPDF-merged-Merging Result.pdf: 5006457 bytes, checksum: f7e1bea301da5478063f8f2544233463 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-09-29T22:07:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SodaPDF-merged-Merging Result.pdf: 5006457 bytes, checksum: f7e1bea301da5478063f8f2544233463 (MD5) Previous issue date: 2022-06-16en
dc.identifier.urihttp//localhost:8080/jspui/handle/123456789/5711
dc.subjectالاتصال الشفوي ,مهارات التواصل الشفوي؟ورياض الاطفالen_US
dc.titleدورالاتصال الشفوي في تطوير المهارات التواصلية لدى اطفال الروضة. دراسة ميدانية على عينة من رياض الاطفال بسة بولايةen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
SodaPDF-merged-Merging Result.pdf
Size:
4.77 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: