تحليل التفاعل الصفي لطلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنيةو الرياضية في ضوء نظام فلاندرز
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
تهدف الدراسة "تحلیل التفاعل الصفي لطلبة معهد علوم وتقنیات النشاطات البدنیة و
الریاضیة في ضوء نظام فلاندرز" فكان التساؤل العام كالتالي " ما مستوى التفاعل الصفي
في معهد ع ت ن ب ر حسب نظام فلاندرز" و للإجابة عن هذا التساؤل قمنا بطرح
الفرضیات التالیة :افلرضیة الاولى و هي توجد فروق ذات دلالة احصائیة وفق متغیري
الاستاذ والطالب حسب نظام فلاندرز، اما الفرضیة الثانیة هي توجد مستویات مختلفة
للتفاعل الصفي لدى معهد علوم وتقنیات النشاطات البدنیة و الریاضیة حسب نظام فلاندرز،
و للتأكد من صحة الفرضیات قمنا بوضع استبیانین الاول من اجل تحدید درجات استخدام
اساتذة معهد علوم وت قنیات النشاطات البدنیة و الریاضیة لمهارات التفاعل اللفظي في
الصفوف الدراسیة، و الثاني لإجراء مقارنة بین متوسط نسب التفاعل اللفظي في الفصل
الدراسي بالنسب القیاسیة التي وضعها فلاندرز، حیث طبقنها على عینة عشوائیة من اساتذة
و طلبة معهد علوم وت قنیات النشاطات البدنیة و الریاضیة بجامعة تبسة ، حیث اتبعنا المنهج
الوصفي حیث اعتمدان الاسالیب الاحصائیة المناسبة و المتمثلة في المتوسطات الحسابیة
و الانحرافات المعیاریة و النسب المؤویة حیث اظهرت نتائج الدراسة ما یلي:
هناك علاقة بین ارتباطیة بین التفاعل الصفي و التحصیل العلمي للطلبة .
هناك علاقة ارتباطیة بین اسلوب تعامل الاستاذ مع الطلبة و مردودهم الدراسي.
هناك فروق ذات دلالة احصائیة بین مستویات التفاعل الصفي في معهد ع ت
ن ب ر مع النسب التي وضعها فلاندرز
Description
Keywords
التفعل الصفي