Repository logo
 

استراتيجيات اّلإقناع فّي اّّلمسرحّ المدرسي اّلجزائري " نّماذج تّطبيقية مّن اّلتعليم اّلابتدائي "ّ

dc.contributor.authorسهام، برايس, هاجر، شّقروش
dc.date.accessioned2022-05-15T14:54:29Z
dc.date.available2022-05-15T14:54:29Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractهدفت هذه الد ا رسة إلى معرفة كيفية توظيف است ا رتيجيات الاقناع على المسرح المدرسي الج ا زئري وذلك في مرحلته الابتدائية باعتبار أن المسرح يعد من أهم الأجناس الأدبية فإنّ المسرح المدرسي بالغ الأثر في نفس التلميذ و خاصة تقويم سلوكه تأثره وتأثيره بمجتمعه وبالبيئة المحيطة به ، فكان هدف هذه الد ا رسة هو معرفة كيفية توظيف است ا رتيجيات الاقناع بهدف التواصل مع الآخروفتح آفاق له ليعبر عما يج ول في نفسه ليبرز شخصيته ويجيد الإلقاء بلغة واضحة سليمة .en_US
dc.description.provenanceSubmitted by كلية الآداب واللغات الأجنبية (dspace.lettres.t@univ-tebessa.dz) on 2022-05-15T14:54:29Z No. of bitstreams: 1 استراتيجيات الاقناع في المسرح المدرسي الجزائري نماذج من التعليم الإبتدائي.pdf: 2527623 bytes, checksum: 9b93ab50a959b6ead75926d46dc56a85 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-05-15T14:54:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 استراتيجيات الاقناع في المسرح المدرسي الجزائري نماذج من التعليم الإبتدائي.pdf: 2527623 bytes, checksum: 9b93ab50a959b6ead75926d46dc56a85 (MD5) Previous issue date: 2020en
dc.identifier.citationجامعة العربي التبسي تبسةen_US
dc.identifier.urihttp//localhost:8080/jspui/handle/123456789/3924
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة العربي التبسي تبسةen_US
dc.subjectالإستراتيجيّات، الإقناع، المسرح، المدرسيen_US
dc.titleاستراتيجيات اّلإقناع فّي اّّلمسرحّ المدرسي اّلجزائري " نّماذج تّطبيقية مّن اّلتعليم اّلابتدائي "ّen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
استراتيجيات الاقناع في المسرح المدرسي الجزائري نماذج من التعليم الإبتدائي.pdf
Size:
2.41 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: