L’impact des dessins animés sur le développement langagier (l’arabe classique et le français) chez les enfants moins de dix ans

Abstract

Notre thème intitulé « l’impact des dessins animés sur le développement langagier (l’arabe classique et le français) chez les enfants de moins de dix ans ». Nous avons abordé les changements dans notre thème parce que nous avons discuté avec les jeunes enfants, mais nous n’avons pas trouvé d’enfants connaissant la langue française, nous avons donc utilisé l’arabe classique avec les enfants avant la scolarisation. Dans la partie théorique nous aurons (avons) séparé les parties en deux. Dans La premier partie nous avons parlé sur la généralité sur (du) le dessin animé ¨l’audiovisuel, les types, les formes, les objectifs…. Et dans la deuxième partie nous avons parlé nous sommes intéressées au développement langagier chez l’enfant comme phénomène psycholinguistique. La partie pratique, quant à elle, est réservée au corpus et son analyse en adoptant la méthode quantitative et qualitative. Nous avons collecté via un questionnaire et des enregistrements un nombre important de données. Nous avons conclu que le dessin animé affecte grandement le développement de la langue arabe classique chez les enfants avant leur entrée à l’école