رقمنة المدرسة وجودة الأداء البيداغوجي للمعلم
No Thumbnail Available
Date
2023-06-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
تتمحور الدراسة الحالية تحت عنوان رقمنة المدرسة و جودة الأداء البيداغوجي للمعلم، من إعداد الطالبتين: سواحي خديجة – مسعي هيام، تحت اشراف الاستاذة: خوني وريدة، بحيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور الوسائل الرقمية في ارساء الجودة التعليمية وكذلك مساهمة التكنولوجيا الرقمية في تحقيق جودة الأداء البيداغوجي للمعلم بالإضافة إلى التعرف على جودة أداء المعلم من خلال التوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية في العملية التعليمية.
- وتم التركيز في هذه الدراسة على معلمي المدارس الابتدائية لولاية تبسة ،مع الاعتماد على أداة " استمارة استبيان" لجمع البيانات مع انتهاج المنهج " الوصفي التحليلي" حيث اصفرت الدراسة على النتائج التالية:
_ تقر عينة الدراسة أن تعزيز المدرسة بالوسائل الرقمية له دور في ارساء الجودة التعليمية.
_ من وجهة نظر المعلمين ساهمت التكنولوجيا الرقمية في تحقيق جودة الأداء البيداغوجي للمعلم.
_ يرى معلموا المدارس الابتدائية أن التوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية في العملية التعليمية زاد من كفاءة أداء المعلم
Description
Keywords
الرقمنة. رقمنة المدرسة. جودة الأداء البيداغوجي. جودة الأداء البيداغوجي للمعلم