Repository logo
 

بناء برنامج ارشادي للمتأخرين دراسيا

dc.contributor.authorجدواني سوالمية, سلمى نجمة
dc.date.accessioned2022-09-21T19:54:07Z
dc.date.available2022-09-21T19:54:07Z
dc.date.issued2022-06
dc.description.abstractهدفت الدراسة الى تعزيز الدافعية للمتأخرين دراسيا لدى تلاميذ رابعة متوسط بمتوسطة عيساوي عمار ولاية تبسة لسنة الدراسية 2021 \ 2022 تكونت عينة الدراسة من 13 تلميذ وتلميذة ، وهذة العينة قصدية حيث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، لإختبار نتائج فرضيات الدراسة تم اعتماد أداتين مقياس الدافعية لتعلم من إعداد أحمد دوقة وأخرون ، البرنامج الارشادي المصمم من طرف الباحثتين ولمعالجتها استخدمت الباحثتين برنامج الحزم الإحصائية spss spss . وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية: 1- يلعب البرنامج الارشادي دور في تعزيز دافعية التعلم . 2- توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.05 لدافعية التعلم لدى المتاخرين دراسيا في القياس القبلي والقياس البعدي . 3- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الدلالة 0.05 في القياس البعدي لدافعية التعلم لدى المتاخرين دراسيا تعزى لمتغير الجنس. تشير النتائج بوجه عام الى فاعلية برنامج ارشادي في تحسين الدافعية لتعلم لدى تلاميذ السنة رابعة متوسط المتأخرين دراسيا.en_US
dc.description.provenanceSubmitted by shs shs (dspace.shs@univ-tebessa.dz) on 2022-09-21T19:54:06Z No. of bitstreams: 1 SodaPDF-converted-المذكرة معدلة.pdf: 4381198 bytes, checksum: 0c6da247688d25a6eaa91b21e2c2ae94 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-09-21T19:54:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SodaPDF-converted-المذكرة معدلة.pdf: 4381198 bytes, checksum: 0c6da247688d25a6eaa91b21e2c2ae94 (MD5) Previous issue date: 2022-06en
dc.identifier.urihttp//localhost:8080/jspui/handle/123456789/5379
dc.subjectالبرنامج الارشادي، التاخر الدراسي، دافعية التعلمen_US
dc.titleبناء برنامج ارشادي للمتأخرين دراسياen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
SodaPDF-converted-المذكرة معدلة.pdf
Size:
4.18 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: