L’influence du contexte familial sur l’acquisition de la prononciation chez les élèves de 5éme année primaires lors de l’apprentissage de FLE

Abstract

Notre recherche s'inscrit dans le domaine de la sociolinguistique et la didactique. Elle s'intéresse à l'étude de l'influence du contexte familial sur l'acquisition du prononciation chez les élèves de 5 AP lors de l'apprentissage des Français langue étrangère. En effet pour effectuer cette étude notre choix s'est porté sur les élèves 5AP parce que cette dernière est une phase de consolidation et certification des compétences acquises auparavant. Pour mener cette étude on a fait recours aux questions et enregistrements vocaux afin de vérifier l'influence du milieu familial sur la prononciation de l'apprenant durant l'apprentissage de Français langue étrangère.