تعليمية القواعد النحوية و توظيفها في نشاط إنتاج المكتوب السنة الرابعة متوسط تلاميذ متوسطة زرفاوي محمد زروق –الشريعة- اُنموذجا
No Thumbnail Available
Files
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي تبسة
Abstract
بعد هذا العرض المفصل للبحث الذي هو تحت عنوان "تعليمية القواعد النحوية و
توظيفها في نشاط انتاج المكتوب لتلاميذ السنة الرابعة متوسط"، ختمنا هذا البحث بمجموعة
من الملاحظات و النتائج التي توصلنا إليها بعد إجراء الدراسة الميدانية للإجابة عن الإشكالية
و الأسئلة الفرعية التي طرحناها في مقدمة البحث، و تتمثل هذه النتائج في:
إهتمام المتعلمين بنشاط إنتاج مكتوب.
كثرة الأخطاء النحوية أثناء توظيفهم للقواعد النحوية في إنتاج المكتوب، و عدم إهتمامهم
أثناء التصحيح.
ضعف القدرة التعبيرية عند تلاميذ نهاية المرحلة المتوسطة.
عدم قدرة التلاميذ على تركيب و تسلسل أفكارهم أثناء إنتاج المكتوب.
و أثناء إنجاز هذا البحث لاحظنا أن هناك هفوات من طرف الأساتذة مثل ممارستهم أسلوب
العنف، و هذا ما أدى نوعا ما إلى الآثار السلبية على نفسية التلميذ و الشعور دائما بالخوف
من المعلم، و نفوره من المشاركة داخل القسم. و أيضا هناك أساتذة يهملون حصة إنتاج
المكتوب و هذا بدوره جعل مستوى التلميذ الكتابي متدني.
من خلال هذا البحث و الدراسة الميدانية تم التوصل إلى بعض التوصيات و المقترحات
يمكن أن تقلل من نسبة إنتشار الأخطاء النحوية في إنتاج المكتوب .
Description
Keywords
تعليمية القواعد النحوية و توظيفها في نشاط إنتاج المكتوب السنة الرابعة متوسط تلاميذ متوسطة زرفاوي محمد زروق –الشريعة- اُنموذجا
Citation
جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي تبسة